4年生のお姉さん

今日はお隣の保育園がバス遠足だったこともあり、
兄弟のいる子達はお迎えが早い子もいました。
少しだけ人数が減っただけでも、出席やおやつの時間など
いつもより少しゆったりと過ごせたかもしれません。
外の遊び場所で、運動場の他に、学童の玄関前で遊ぶ子も多いです。
今は、熱心に一輪車を練習している子や、
一週間ほど前から缶けりが主流となっています。
おやつが終わると、『缶けりしよう！』
どこからともなく誰かが声をかけ集まります。
どの遊びもそうですが、学童という異年齢集団の中で、
学年男女問わず、みんな一緒になって遊べるといいなといつも思っています。
今日の缶けりは、とりわけ、4年生のお姉さんが中心となって、
ルールを確認したりと、うまくまとめていました。
とても上手に遊べているなと外から見ていて感じました。
そして、何より、お姉さん達2人をはじめ、みんなとっても楽しそうで
そんな様子を見てなんかいいなぁ・・・と感じました。
通常、4年生は3人しか登所しません。
父母の願いから、みんなと一緒に卒所はせず、にこにこに残ることになりました。
��月の頃は遊びの時間でも、私の後ろにいたり、いつも２人でくっついていましたが、
今日、いきいきと楽しそうに缶けりをする姿を見て
学童での自分の居場所を見つけたのかなと少しほっとしました。
学童では３年生が主体となって班活動などを行っていますが、
それを見守り、影で支える心強い４年生！
とても嬉しく思えました。

バッチ

私たちの学童くらぶは、児童館と併設のため、
学童の子と児童館に遊びに来ている子とを区別するために、
バッチをつけています。
特に、今年からは二分化したこともあり、
1組さんは黄色、2組さんは青色のバッチになりました。
毎年、このバッチをどんなものにするかで悩みます。
プラパンやラミネートで手作りした年もありましたが
結局、すぐ壊れてしまうことも多かったため
今年は初心に戻り普通のバッチに落ち着きました。
小学生が使うには少し幼稚っぽいかな?とも思っていたのですが、
シールを貼ったりと自分の好みに合わせて
デコレーションして、楽しんでいるようです。
特に今は、『フェルトハート』といい、
フェルトを組み合わせて作るハートが女の子に人気です。
あまりにもはまっているので1日２個と決めましたが・・・
それでも、毎日の日課のようにハートを作ってから自分の遊びをする子もいるほどです。
今日は、さらにデコって作ったハートにスパンコールをつける作業をしている子もいました。
みんな考えるなぁ?と感心します！（＾＾；）
作ったハートはどこにいくんだろうと思っていたら、
バッチにジャラジャラとぶら下がっていました↓

はじめ見たときはなんじゃこりゃ？（＠＿＠）と思いましたが、
子どもたちは『すごいやろ?』『いいやろ?』と自慢げに見せてくれます。
私たちが携帯にストラップをつける感覚と同じなのかなと思いました。
バッチには各々の個性が豊かに表現されていて見ていてとても楽しいです。

手作りおやつ

今日のおやつは、指導員の手作りおやつでした。
ということで、こだわりの『フルーツ白玉』を作りました♪
��ポイント１＊
私たちが作る白玉には、水の変わりにお豆腐を使います。
健康にもいいし、なんとなくなめらかになっておいしいんですよ。

分量としては白玉粉200グラムに対して、豆腐（絹ごし）１丁です。
耳たぶくらいの柔らかさになればＯＫ（’ー＾）ｂ！
今回はいつもより少し大きめにしたのでモチモチ感がアップしてました。
��ポイント２＊
汁にはカルピスを使います。
それを汲んできた水でいい感じにのばします。
それプラス、缶詰の汁を入れて甘さを調節すれば完成です。

今回、私がりんごを多く注文してしまったために、若干りんごが多くなりましたが・・・
みかん、パイン、バナナ、りんごとフルーツも盛りだくさんです。
子どもたちも２回３回とおかわりができて大満足だったようです。
特に、白玉への執着心はすさまじく・・・
『4個あった！5個あった』と大騒ぎ・・・
基本ひとり３個で配ったつもりなんですが。
おやつが終わってもずっと口の中に入れて持っている子もいました。（＝。＝）
手作りのおやつは大人気で子どもたちも楽しみにしてくれています。
また色々考えて作りたいなと思っています。

新しい遊びのでき方

遊びの時間になり、今日は外へは行かず、留守番組でした。
たまたま、台を出さずに地面で卓球をしていたところ、
1組さんの部屋がガラ空きで場所を移動したのが始まりでした。
��外にほとんどの子が行くので、留守番組はわりとのびのびと部屋を使えるのです。）

遊びの前に、

『ゴール作ることにしよう！』
『じゃ、お互いのゴールに入れることにする？』
『じゃぁ、チーム決めてやろっさ』
『グッペーグッペー、グッペッペ！！』←（活字にするとかなり変・・・!?）

なんとなく、ゲームが始まり・・・

『ねー、真ん中作ってこっから出たらダメにしよ～』
『そんじゃ、なわとびでしきろうっか』
『卓球の玉じゃ小さくない？』　～○”
『ほいじゃ、野球のボールにする？』

なんて、話をしながら、少しずつ遊びが変化して出来上がったのが、
サッカーのルールで卓球のラケットを使い、野球のボールを転がしてするゲーム
が出来上がりました。（＾。＾）／
説明は長いですが、簡単なものです。

『ゴールの前で立つのはなしにしよーよ』
『点数入らんしね』
『5点入ったら、チーグーね』
『ボールは止めずにずっと転がすことにしよ』

遊びながら、少しずつ、ルールも決まっていきました。

点数が入ると一気に盛り上がり、
その様子を見ていて『混ぜて～』とやってくる子が何人もいました。
人が増えすぎて、卓球のラケットが足りなくなり、スリッパで代用したほどです。

こんな風にいろんな遊びがいつの間にか出来上がってしまうのです。
子どもたちは遊びの天才ですね。

＊お知らせ＊
5月29日（金）に予定していた「おたのしみ会」は6月１日（月）にすることになりました。
保育園の親子バス遠足があり、お休みする子が多いかなと予想されるためです。
たくさんの子達に参加してもらいたいので（・▽・）Ｖよろしくお願いします。

お姫様★

学校の前にたくさんのしろつめ草が生えているのはご存知ですか？
白い花が咲きとってもきれいな状態です。
しろつめ草といえば・・・
私が小さい頃は、長く編んで、ネックレスやブレスレットを作って遊びました。
特に、私はこれを作るのが得意でした。
この時期、その遊びは永遠に変わっていないようで、
子どもたちの『かんむり作って?（＾。＾）↑』
の言葉から、私の特技を披露する時が来ました。
正直、あのまんまるの花を見ると作りたくてウズウズします。
寄ってたかる子ごもたちに、花の摘み方や、編み方、輪っかの仕方などを伝授しながら遊びました。
作っているうちに『あっ！四葉みーっけ！！』
なんと、連続で3枚も見つけることができました。
わたしも・・・と幸せを探し続けましたが、残念ながらみつかりませんでした。（×＿×）
そして！ついに完成！！
頭に載せてお姫様気分です。
お花のかんむりは、女の子の憧れですね。＊＊＊

サツマイモの芋の苗植え

5月22日
今日は、曇り・・・週末は雨らしい。
金曜日のため、子どもたちの帰りは早い。
また、三宅先生がたまたま通りかかったお店で『紅あずま』という芋の苗を発見！
��昨年も紅あずまで、とてもおいしかったので・・・）
という、色々な要素が重なり、かなり急でしたがサツマイモの苗植えをすることに決まりました。
子どもたちが帰ってきた頃には、天候も怪しくなってきていましたが、
この機会を逃すまいと、行きたい人のみの参加となりました。
たっち、くまちゃんと共に念のためカッパ＆長靴を着ての出発です！！

始めた頃にはポツポツと雨も降ってきていました。
が、子どもたちに植え方の説明をして、100本の苗植えが始まりました。
人数も少なかったのですが、意外に早く終わりました。
帰ってきたカッパ隊は、ドロだらけでした。
『ただいま?！寒?い（＋＿＋）』
『トイレ行きたぁい！』
『汚くなった↓↓』
と一気に玄関が騒がしくなり、わさわさと帰ってきました。
小雨が降る中、どうだったんだろう？と思っていたのですが、
その中で、『たくさん植えてきたよ！』
『ドロだらけになったぁ↑』と笑顔（＾＾）
『楽しかったてんよ』
『ピーピー豆見つけたし、やって！』
などなど、そんな声、子どもたちの様子を見て少し安心しました。
私が思っている以上に子どもたちはたくましいです。
カッパを着ながらの苗植えはかなり貴重な経験だったことと思います。
父母の方にお伝えすると、分かっていればそれなりの格好をさせたのに・・・など、
カッパや着替えの泥んこなど、かなりご迷惑をおかけしたことと思います。
大変申し訳ありませんでした。ｍ（＿　＿）ｍ
父母の方たちのご協力に感謝いたします。

嬉しかったこと。

私たちの学童では、運動場では、遊びの流れではだしになる子も多く、
学童の前で足を洗ってから中に入ります。
一足先に、お迎えに来た子が『足を洗いたい』と言いにきたので、
遊びを一時中断して、水を出したり、足をふくタオルを準備始めました。
すると、一緒に遊んでいた2年生の女の子も着いてきて、
　『私、する！！』
と、私の手からホースを奪い取って、1年生の女の子の足を洗い出しました。
前も、後ろも・・・丁寧に手を使い洗ってあげます。
終わると、タオルに移動させて足をキレイに拭いて
そして、靴を近くに持ってきてあげます。
いつも、私がやっていることをよく見ているなぁ・・・と思いながらも、
いつもは、乱暴だったり、きかん事を言ってるのに、
こんな事もしてあげるんだなと思いました。
彼女は、お姉さんらしいことをしてあげようとして
したわけではないかもしれません。
やってあげたい！より、やってみたい！だったと思うし、
特に意識したわけではないと思います。
しかし、自然に、そう思えるようになってきた事、
知らないうちに、下の子の面倒が見れるようになっていた事、
そして、実際にやってあげた事、
毎日、一緒に遊んでいるけど、
少しずつ、成長しているんだなぁと感じ、とても嬉しく思いました。
そして、洗ってもらった子からの『ありがとう』
それを見ていたお母さんからの『ありがとう』
私は、私の変わりにしてくれて『ありがとう』・・・（＊＾。＾＊）
彼女は、みんなに『ありがとう』をもらって、恥ずかしそうに、嬉しそうでした。
私たちが一番嬉しいのは、日々の保育の中で、こんな小さな子どもの成長を感じたときです。